Детский психолог, клинический психолог, когнитивно-поведенческий терапевт
Арсланова Ралия Рустамовна
Я — детский клинический психолог, специалист в области когнитивно-поведенческой терапии, с большим опытом работы с детьми младшего дошкольного, дошкольного и школьного возрастов, а также с подростками. Специализируюсь на коррекции эмоционально-поведенческих нарушений, развитии навыков саморегуляции и социальной адаптации, а также психологическом сопровождении семей. Активно работаю с родителями через КПТ, обучая техникам эмоциональной регуляции, выстраивания границ и эффективных тактик поведения для укрепления детско-родительских отношений и семейной психотерапии.
Я — детский клинический психолог, специалист в области когнитивно-поведенческой терапии, с большим опытом работы с детьми младшего дошкольного, дошкольного и школьного возрастов, а также с подростками. Специализируюсь на коррекции эмоционально-поведенческих нарушений, развитии навыков саморегуляции и социальной адаптации, а также психологическом сопровождении семей. Активно работаю с родителями через КПТ, обучая техникам эмоциональной регуляции, выстраивания границ и эффективных тактик поведения для укрепления детско-родительских отношений и семейной психотерапии.
-
ОбразованиеОбразование
2026 — Когнитивно-поведенческая терапия, профессиональная переподготовка — МГУ им. Ломоносова
2026 — Магистратура по психологии, профиль «Клиническая психология» — Уфимский университет науки и технологий
2016 — Клиническая психология, профессиональная переподготовка — БашГУ
2015 — Бакалавриат по психолого-педагогическому образованию — Башкирский государственный университет -
Дополнительное образование2022 — КПТ детей и подростков — ООО «МПП «Солнечный свет» (244 ч.)
2024 — Профилактика и коррекция нежелательных форм поведения школьников (FBA) — АНО ИПАП (72 ч.)
2024 — Методы КПТ второй и третьей волн для детей 0–12 лет — ИМАТОН (40 ч.)
2025 — Нейропсихопатологические нарушения у детей и взрослых — ИМАТОН (8 ч.)
2025 — Психодиагностический мини-комплекс — ИМАТОН (16 ч.)
Прошла ряд курсов в области коррекционной педагогики и дефектологии.
В настоящее время заканчиваю магистратуру по специальному и дефектологическому образованию в БГПУ им. А. М. Акмуллы. -
Опыт работы более 10+ лет1.Детский клинический психолог ГБУЗ РДКБ, отделение психоневрологии (с 2015 года)
2.Клинический психолог ГБУЗ РБ Детская поликлиника №4, Уфа (с 2021 года)
3.Психолог-эксперт Проект детских психологов Анимаго (с 2023 года)
4.Психолог-эксперт Команда психологов Facebook группы "Русскоговорящие психологи Европы" (с 2022 года)
Какие проблемы решаю
Характеризуются чрезмерной, несоразмерной ситуации тревогой, которая сохраняется большую часть времени. У детей может проявляться в виде отказа от школы, нарушений сна, соматических жалоб (боль в животе, головные боли) и избегающего поведения. Панические атаки сопровождаются внезапными приступами страха с сердцебиением, одышкой и чувством потери контроля.
Проявляются повторяющимися, навязчивыми мыслями, образами или импульсами, которые ребёнок воспринимает как чуждые и тревожные. Компульсивные действия (ритуалы) выполняются для временного снижения тревоги, но закрепляют патологический цикл. Может включать навязчивое мытьё рук, проверки, счёт или упорядочивание предметов. Навязчивые действия: часто моргание, кусание губ, грызет ногти и тд.
Проявляются стойким снижением настроения, ангедонией (потерей интереса к ранее любимым занятиям), нарушениями сна и аппетита, снижением концентрации внимания, чувством вины и пессимистичными мыслями. У детей часто маскируется под раздражительность, агрессию или соматические жалобы.
Характеризуется устойчивыми и возрастно-несоответствующими симптомами невнимательности, импульсивности и гиперактивности, которые проявляются в разных ситуациях (дома, в школе). Включает трудности с удержанием внимания, частые отвлечения, потерю вещей, невозможность усидеть на месте и склонность действовать необдуманно.
Характеризуется устойчивым паттерном враждебного, непослушного и вызывающего поведения по отношению к авторитетным фигурам (родителям, учителям), часто сопровождается вспышками гнева, раздражительностью и активным игнорированием правил. Отклоняется от возрастной нормы и приводит к социальной дезадаптации.
Включают дефициты в понимании и использовании вербальных и невербальных средств общения: ограниченный словарный запас, сложности с инициацией и поддержанием разговора, трудности с интерпретацией эмоций собеседника. Может приводить к социальной изоляции и школьной дезадаптации.
Включают нарушения пищевого поведения: отказ от определенных продуктов из-за текстуры или запаха, ограничение объема пищи, чрезмерная избирательность. Может быть связан с сенсорными особенностями, тревогой или компульсивным поведением. Требует исключения органических причин и работы с поведенческим компонентом.
Включают энурез (недержание мочи) и энкопрез (недержание кала) у детей старше 5 лет без органической патологии. Часто связаны с тревожными расстройствами, стрессом, особенностями семейного функционирования или регрессивным поведением. Могут быть также проявлением оппозиционного поведения.
Проявляются в виде снижения успеваемости, трудностей с принятием школьных правил, частыми конфликтами с одноклассниками и учителями, избеганием социальных ситуаций. Могут быть связаны с тревогой, СДВГ, нарушениями коммуникации или эмоциональной незрелостью. Включают страхи перед контрольными, ответами у доски и взаимодействием в коллективе.
Соматические симптомы (головные боли, боли в животе, тошнота, нарушения дыхания, кожные высыпания), возникающие или усиливающиеся в ответ на психологические стрессоры. В детском возрасте часто являются маркерами невербализованного дистресса и требуют междисциплинарного подхода с исключением органической патологии.
Проявляются в виде хронических конфликтов, нарушения привязанности, эмоциональной отстраненности, чрезмерного контроля или непоследовательности в воспитании. Включают сопротивление ребенка любым требованиям родителей, частые ссоры, взаимное обесценивание и нарушение границ. Часто усугубляют течение психопатологии ребенка и требуют работы со всей семейной системой.
Тарифы на услуги детского клинического психолога
Консультация
4000₽
- Диагностика эмоционально-волевой сферы ребёнка — 30 мин
- Встреча с родителем — 30 мин
- План психотерапии и первые рекомендации
Пакет из 3 занятий
9600₽
- Занятие с ребёнком по плану психотерапии 30 -40 мин
- Постановка целей и задач на каждом этапе
- Обсуждение динамики, корректировка плана
- После каждого занятия: пошаговые рекомендации для родителей — когда и как реагировать, что говорить, как действовать в конкретных ситуациях
- Полная обратная связь в чате: тезисно о том, что разбирали с ребёнком и с вами
Пакет из 7 занятий
21000₽
- Занятие с ребёнком по плану психотерапии 30 -40 мин
- Постановка целей и задач на каждом этапе
- Обсуждение динамики, корректировка плана
- После каждого занятия: пошаговые рекомендации для родителей — когда и как реагировать, что говорить, как действовать в конкретных ситуациях
- Полная обратная связь в чате: тезисно о том, что разбирали с ребёнком и с вами
- Постановка целей и задач на каждом этапе
- Обсуждение динамики, корректировка плана
- После каждого занятия: пошаговые рекомендации для родителей — когда и как реагировать, что говорить, как действовать в конкретных ситуациях
- Полная обратная связь в чате: тезисно о том, что разбирали с ребёнком и с вами
Повторная консультация
3500₽
- Обсуждение результатов предыдущей встречи
- Корректировка плана работы
- Продолжение без повторной диагностики
Пакет из 5 занятий
15500₽
- Занятие с ребёнком по плану психотерапии 30 -40 мин
- Постановка целей и задач на каждом этапе
- Обсуждение динамики, корректировка плана
- После каждого занятия: пошаговые рекомендации для родителей — когда и как реагировать, что говорить, как действовать в конкретных ситуациях
- Полная обратная связь в чате: тезисно о том, что разбирали с ребёнком и с вами
- Постановка целей и задач на каждом этапе
- Обсуждение динамики, корректировка плана
- После каждого занятия: пошаговые рекомендации для родителей — когда и как реагировать, что говорить, как действовать в конкретных ситуациях
- Полная обратная связь в чате: тезисно о том, что разбирали с ребёнком и с вами
Записаться на онлайн консультацию
Нажимая на кнопку, вы даете согласие на обработку персональных данных и соглашаетесь c политикой конфиденциальности
Все фотографии, тексты и видеоматериалы принадлежат их владельцам и использованы для демонстрации. Пожалуйста, не используйте контент шаблона в коммерческих целях.
